Fachschaften

Reading, Vocabulary, Grammar?

Englisch kann so viel mehr sein.

Wir an der JWR bereiten unsere Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht darauf vor, Englisch verstehen und möglichst fließend sprechen zu können.

Wir wecken mit unseren landeskundlichen Themen zu den Beispielländern GB, USA, Kanada oder Australien, aber auch einigen anderen Ländern des Commonwealth das Interesse an den verschiedenen Kulturen des englischsprachigen Raumes.

Um Englisch auch außerhalb des Klassenraumes zu hören und zu verwenden, bieten wir verschiedene Projekte für unsere Schülerinnen und Schüler an, denn wir meinen:

To learn another language is to have access to another world.

Schulbuch

• Red Line, Klett Verlag

Unsere Projekte

• Storyteller Jim Wingate (5./6.Jgst.)
• Möglichkeit: Bilingualer Zweig: Geo auf Englisch (ab der 7.Jgst.)
• Speaking Test (8. Jgst.)
• Englandfahrt (8. Jgst.)
• Möglichkeit zum Erwerb des PET-Zertifikates (9.Jgst.)

Uns ist es ein besonderes Anliegen, unseren Schülerinnen und Schülern diesen Schlüssel in die Hand zu geben und ihnen damit Tür und Tor für die weite Welt zu öffnen. Nur wer in der Lage ist, sich mündlich sowie schriftlich klar zu verständigen und Informationen aus sämtlichen Medien richtig zu entschlüsseln, kann sich kritisch mit sich und seiner Umwelt auseinandersetzen, ohne dabei Gefahr zu laufen, manipuliert zu werden. Daher versuchen wir an unserer Schule neben motivierendem Deutschunterricht ein besonderes Augenmerk auf die Leseförderung zu legen.

Interessante bzw. besondere Themen oder Projekte des Faches

Unsere Schülerinnen und Schüler können regelmäßig in unserer Schülerbücherei stöbern, am Welttag des Buches besuchen die 5. Klassen den lokalen Buchhandel, Leseschwache unterstützt nachmittags der Lesehund, in den 6. Klassen treten die Lesebesten beim Vorlesewettbewerb gegeneinander an…

Schulbücher

• 5. – 8. Jgst.: Deutschbuch, Cornelsen-Verlag

Veranstaltungen und Exkursionen im Rahmen des Deutschunterrichts

• Klasse: Besuch der Bücherei/Buchhandlung (Welttag des Buches)
• Klasse: Vorlesewettbewerb in allen 6. Klassen und Ermittlung eines Schulsiegers
• Best-of-Abend der Projektpräsentation: Die besten Ergebnisse der 9. Klassen werden vor Publikum präsentiert (jüngere Schüler*innen, Eltern, Lehrkräfte, Partner aus der Wirtschaft)
• Besuch von Autorenlesungen
• Theaterbesuche

… in einen Raum gehen und sechs wieder herauskommen, dann muss einer wieder hineingehen, damit der Raum leer ist.”

Die Mathematik begegnet uns nicht nur im Mathematikunterricht, sondern in vielen Bereichen unseres alltäglichen Lebens. Da sich verschiedene Fachgebiete mit mathematischen Phänomenen beschäftigen, ist sie eine wichtige Grundlage für viele naturwissenschaftliche und technische Studiengänge und Jobs.

Der Mathematikunterricht an der JWR führt in die wichtigen Teildisziplinen nach dem bayerischen Lehrplan Plus ein: Unsere Schüler*innen lernen mathematische Phänomene zu durchschauen, problemlösend zu denken und auch mit dem gewissen Augenzwinkern, logische von unlogischen Fragestellungen zu unterscheiden (siehe oben).

Darüber hinaus lernen wir Strategien zu entwickeln, um systematisch mathematische Rätsel zu durchschauen, wie zum Beispiel:

Als man einen Schäfer nach der Zahl seiner Schafe fragte, gab er zur Antwort:
„Wenn ich von meinen Schafen die Hälfte und ein halbes verkaufen würde, und dann von dem Rest wieder die Hälfte und ein halbes, und das noch ein drittes, ein viertes, ein fünftes und ein sechstes Mal, so würde ich immer noch ein Schaf übrig haben.“
Wie viele Schafe waren in der Herde des Schäfers?

Schulbücher

• 5. – 7. Jgst.: Mathe Logo, CC Buchner Verlag
• 8. – 10. Jgst.: Mathematik, Westermann Verlag

Schulbücher

• 7. – 10. Jgst.: Physik, CC Buchner Verlag

Wahlpflichtfach BwR (Betriebswirtschaftslehre Rechnungswesen) auch das Nebenfach WR (Wirtschaft und Recht).

BwR (Betriebswirtschaftslehre Rechnungswesen)

In diesem Wahlpflichtfach (und auch Hauptfach im kaufmännischen Zweig) lernst du ab der 7. Klasse nach und nach alle Bereiche eines Unternehmens kennen. Dabei wirst du Fachfrau/-mann in Sachen Finanzbuchführung, Kalkulationen, und vieles mehr. Zudem macht dir in der Prozent- oder Zinsrechnung danach niemand mehr was vor!

WR (Wirtschaft und Recht)

Mit Wirtschaft und Recht beschäftigen sich früher oder später alle Schülerinnen und Schüler an der Realschule, egal welcher Zweig. Warum? Weil dort viele wichtige Themen behandelt werden, denen du spätestens als Erwachsener in deinem täglichen Leben begegnen wirst.

Wie sieht eine gute Geldanlage aus? Was muss ich bei der Aufnahme eines Kredits beachten? Wie finde ich heraus, welchen Beruf ich ergreifen will? Wie bewerbe ich mich am besten? Wie läuft eine Gerichtsverhandlung ab? Und, und, und…

Außerdem laden wir hier Experten in den Unterricht ein, planen Exkursionen und bereiten euch auf das Betriebspraktikum in der 9. Klasse vor.

Projekte/Aktionen

• Betriebserkundungen
• Boys’ und Girls’ Day (8. Jgst.)
• Besuch der Ausbildungsmesse (9. Jgst.)
• Bewerbertraining (9. Jgst.)
• Expertengespräche mit Juristen, Ausbildungsscouts, Personalchefs
• Einwöchiges Betriebspraktikum (9. Jgst.)
• Bankerkundung
• Planspiel Börse
• Gerichtsbesuche

Der Französischzweig bietet den Schülerinnen und Schülern ab der 7. Jahrgangsstufe die Möglichkeit, ihre Sprachkenntnisse und ihr Wissen über unser Nachbarland zu erweitern. Dies erreichen wir, indem der Unterricht auf Themen basiert, die die Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler abbildet. Durch Dialoge und Präsentationen werden die sprachlichen Kompetenzen trainiert.

Zusätzlich haben alle Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe die Möglichkeit, an unserer Schule die DELF-Prüfung zu absolvieren (DELF = Diplôme d’Etudes en langue française). Das vom französischen Bildungsministerium ausgestellte Diplom dient als offizieller Nachweis für französische Sprachkenntnisse, z. B. für die Einschreibung an einer Hochschule oder bei der Bewerbung für eine Arbeitsstelle in Frankreich, Belgien, Kanada und der Schweiz.

Zusätzlich bieten wir einen Schüleraustausch mit einem Collège in Annecy, der alle zwei Jahre stattfindet und an dem Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Jahrgangsstufe teilnehmen können.

Schulbuch

• 7. – 10. Jgst.: Tous ensemble, Ernst Klett Verlag

Seit es den Menschen gibt, zeichnet und malt er. Dazu waren ihm schon immer sämtliche Materialien recht, mit denen er auf einem beliebigen Untergrund Spuren hinterlassen konnte.

Das Fach Kunst knüpft hier an. Wir wollen die Freude am kreativen Gestalten fördern und dabei unterschiedlichste Techniken (Tusche, Bleistift, Acryl, Collage, Drucken, Fotografie, Film, plastisches Gestalten) vermitteln.

Neben der praktischen Arbeit, die den zentralen Inhalt des Faches Kunst bildet, begeben wir uns aber auch auf eine Reise durch die Kunstgeschichte, angefangen in der Steinzeit, über die großen Epochen des Mittelalters und der Neuzeit bis hin zur Moderne mit namhaften Künstlern wie Pablo Picasso und Josef Beuys.

Auf Exkursionen zu Kunstausstellungen und im Rahmen von Museumsbesuchen begegnen unsere Schülerinnen und Schüler anderen Kulturen und Perspektiven. Sie setzten sich vor Ort auch praktisch mit ihrer Umgebung auseinander. Was wäre einprägsamer als die Farbgewalt eines Bildes von Vincent van Gogh einmal im Original in der Neuen Pinakothek zu erleben oder im Augsburger Dom die meterdicken Mauern einer romanischen Kirche hautnah zu erfahren? Vielleicht aber auch in der Abgusssammlung in München zu zeichnen oder am Landsberger Lechufer zu malen? Wir meinen, nicht viel und die Ergebnisse können sich sehen lassen.

Das Fach Werken spricht durch das vielfältige Tun unsere Schülerinnen und Schüler mit „Kopf, Herz und Hand“ an. Es ermöglicht mit seinen verschiedenen Lernbereichen (Holz, Ton, Papier, etc.) vielfältigste Materialerfahrungen. Grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten des handwerklichen Arbeitens werden erlernt und geübt. Daneben werden Kenntnisse zu Material, Werkzeug, Herstellungsverfahren, handwerklicher Tradition und Kulturgeschichte vermittelt. Aspekte wie Unfallgefahren und Umweltschutz werden ebenfalls beleuchtet. Die Schüler dürfen einerseits schöpferisch und kreativ tätig sein und müssen andererseits funktionale Probleme, oft in Teamarbeit, bewältigen.

Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern erkunden wir die Welt der Musik in ihrer Vielfältigkeit. Dabei liegt uns besonders die musikalische Praxis mit Singen und Klassenmusizieren am Herzen.

Außerdem bieten wir viele außerunterrichtliche Aktivitäten an:

Mit unserem Schulchor: Chorfahrt nach Steingaden mit abschließendem Konzert, „JWR got music & more“, Weihnachtssingen im Krankenhaus Landsberg zusammen mit der Realschule Kaufering und im Betreuten Wohnen Landsberg, Mitgestaltung des Schullebens

Mit unserem Schülerblasorchester: Musikwoche in der Musikakademie Marktoberdorf zusammen mit den Realschulen Kaufering und Schongau und anschließenden Konzerten, Auftritt auf dem Weihnachtsmarkt in Landsberg, weihnachtlicher Auftritt in den Seniorenheimen zusammen mit der Realschule Kaufering, Mitgestaltung des Schullebens

Neu seit dem Schuljahr 2021/22: Unsere Schulband.

Für die 8./9. Klassen bieten wir außerdem das Musiktheater Animato an. Hier haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Möglichkeit unter professioneller Anleitung selbst in einer Oper mitzuwirken. Wer lieber Musik genießt und die 9. und 10. Klasse besucht, kann an unserer Musicalfahrt teilnehmen.

Das Fach Ernährung und Gesundheit in der 7. Jgst. stellt so manche Schülerin und so manchen Schüler vor neue Herausforderungen. Vielfach stehen die Lernenden zum ersten Mal in der Küche und sollen sich beim Schneiden von Obst und Gemüse, beim Braten von Getreideküchle, u.v.m. bewähren. Unfallgefahren und Tischregeln sollen beachtet werden und auch für den Gaumen gibt es Neues zu entdecken. Ergänzend zum praktischen Tun, lernen die Schüler*innen die Grundlagen einer gesunden, klimafreundlichen Ernährung und Haushaltsführung kennen. Ernährung und Gesundheit ist DAS FACH zur Vermittlung von Nachhaltigkeit und Fitness.

Schulbuch:

• starkeSeiten Ernährung und Gesundheit 7, Ernst Klett Verlag

Unser Religionsunterricht soll den Schülerinnen und Schülern Platz zum Nachdenken, Selbstreflektieren, kritischen Hinterfragen und Erforschen des eigenen Glaubens bieten. Themen wie ein friedliches Miteinander, Weisungen für das Leben, mit Konflikten umgehen können, Liebe und Partnerschaft oder das Wissen über den eigenen Glauben und die Weltreligionen sollen den Schüler*innen in der heutigen Zeit Halt und mehr Verständnis bieten.

Dinge gemeinsam zu erleben ist für uns ein wichtiger Bestandteil des Religionsunterrichts. Deswegen fahren wir mit den 6. Klassen in die Augsburger Synagoge, basteln mit den unteren Jahrgangsstufen Osterkerzen, holen Experten zu unterschiedlichen Themen wie beispielsweise Hospizarbeit ins Haus und beteiligen uns an der Kleider-Sammelaktion „Meins wird deins“ zu Sankt Martin.

Mehrmals im Schuljahr feiern wir ökumenische Gottesdienste in der Heilig-Engel-Kirche in unserer direkten Nachbarschaft. Begleitet werden diese abwechselnd von Diakon Thomas Grünwald (kath. Pfarrei Zu den Heiligen Engeln), Pfarrer Gregory Herzel (Zu den Heiligen Engeln) und Pfarrer Siegfried Martin (ev. Kirchengemeinde Landsberg).

Schulbuch kath.:

• Religion verstehen, Cornelsen

Schulbuch ev.:

• Herausforderungen, Claudius Verlag

Das Fach Ethik erfreut sich seit Jahren bei unseren Schülern und Schülerinnen immer größerer Beliebtheit. Ziel des Faches ist es nicht nur, bei der Suche nach eigenen Lebenszielen und dem damit verbundenen Zurechtfinden in der Gesellschaft zu unterstützen, sondern auch zu einem werteinsichtigen Urteilen und Handeln zu befähigen. In unseren Ethikgruppen treffen Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlicher Herkunft, Kultur, Muttersprache und Religionszugehörigkeit aufeinander, was zu spannenden Diskussionen führt und sowohl den Respekt als auch die Toleranz untereinander fördert. Intensives Nachdenken in offenen Gesprächen über verschiedenste Themen wie Familie und Freundschaft, Krieg und Frieden, Religion und Philosophie, Sinn des Lebens, Glück oder Nachhaltigkeit haben in Ethik einen hohen Stellenwert.

Biologie ist die Wissenschaft von den Lebewesen und stellt im Fächerkanon der Realschule das erste naturwissenschaftliche Unterrichtsfach dar. In diesem werden folgende Themen unterrichtet: Zoologie, Botanik, Ökologie, Verhaltensbiologie, Familien- und Sexualerziehung, Humanbiologie, Mikrobiologie, Evolutionsbiologie und Genetik.

Am Anfang steht immer eine Beobachtung in der Natur. Um diese erklären zu können, erlernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Methoden. Sie mikroskopieren z. B. die Blätter einer Wasserpest oder den Abstrich der eigenen Mundschleimhaut und erkennen so, dass alle Lebewesen aus Zellen aufgebaut sind. Sie führen Experimente durch, um herauszufinden, welche Lebensbedingungen z. B. Pflanzen oder Schimmelpilze zum Wachstum benötigen. Mit Hilfe von Modellen werden Strukturen und Abläufe erklärt oder Funktionen erarbeiten. Nach und nach lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur andere Lebewesen kennen, sondern auch ihren eigenen Körper, und erlangen wichtige Kenntnisse zu dessen Gesunderhaltung.

Bei der Auseinandersetzung mit biologischen Fragestellungen wird die Wahrnehmungsfähigkeit geschult und der Forschergeist angeregt. Durch Beobachtungen, Vergleiche und Untersuchungen erwächst ein Verständnis allgemeiner biologischer Gesetzmäßigkeiten, die auch auf neue Fragestellungen angewandt werden können. Darüber hinaus entwickeln sie Wertschätzung und Verantwortungsbewusstsein für Natur und Umwelt und erweitern ihre Kenntnisse über die komplexe und wechselseitige Abhängigkeit zwischen Mensch, Gesundheit und Umwelt.

Unsere Projekte

• Reptilienschau
• Zoofahrt
• Vortrag über HIV und sexuell übertragbare Krankheiten

Ab der Jahrgangsstufe 8 (Wahlpflichtfächergruppe I) bzw. ab der Jahrgangsstufe 9 (Wahlpflichtfächergruppen II und IIIa/b) stellen wir uns die Frage:

“Wie denkt und arbeitet die Chemie?”

Chemie ist die Basis aller Lebensvorgänge auf der Erde. Ein Verständnis der Natur und des menschlichen Körpers ist nur mit chemischen Kenntnissen möglich. Die Chemie beeinflusst auch die Kulturgeschichte der Menschheit, die mit dem Suchen und Entwickeln von neuen Stoffen und mit dem Erforschen der Eigenschaften, der Herstellung und der Veränderung dieser Stoffe eng verknüpft ist. Chemische Erkenntnisse prägen maßgeblich die Gestaltung der modernen Lebenswelt und sind für die technische und wirtschaftliche Weiterentwicklung von grundlegender Bedeutung. Damit ist die Chemie eine naturwissenschaftliche Basisdisziplin. Durch das Wechselspiel zwischen chemischen Erkenntnissen und technischen Anwendungen werden Fortschritte auf vielen Gebieten möglich. Die Chemie liefert entscheidende Beiträge zu aktuellen und künftigen Fragestellungen im Bereich der Sicherung der menschlichen Ernährung, der Gesundheit und Hygiene, der Rohstoff- und Energieversorgung, der Werkstoffproduktion sowie der Erhaltung der Lebensgrundlagen. Weiterentwicklungen u. a. in der Biotechnologie, der Medizin und Pharmazie, der Nanotechnologie, der Werkstoffwissenschaft und der Informationstechnologie basieren in hohem Maß auf chemischen Erkenntnissen. Sowohl die heutige, als auch eine künftig weiter wachsende Menschheit kann ohne die Chemie und deren Produkte nicht existieren. Auf der anderen Seite ergeben sich aus der naturwissenschaftlich-technischen Entwicklung auch Risiken, die erkannt und bewertet werden müssen und mit denen verantwortungsbewusst umgegangen werden muss. Dies ist ohne Kenntnisse aus dem Bereich der Chemie nicht möglich.

Wir wollen nicht nur Freude an der Bewegung vermitteln, sondern legen auch großen Wert auf Sozialkompetenz. Durch die Vorstellung vieler verschiedener Sportarten sollte für jeden etwas dabei sein, so dass ihr auch hoffentlich für eure Freizeit den richtigen Sport findet, um fit zu bleiben.

Unsere Hauptexkursion ist das Sommerlager, das unter Schulfahrten abgebildet ist. Weitere Veranstaltungen und Projekte sind der alle zwei Jahre stattfindende Spendenlauf, die Bundesjugendspiele, der Sport- und Spieletag der 5. Klassen und das Lehrer-Schüler-Fußballturnier am Ende des Schuljahres.

01001001 01010100 00101101 01000110 01100001 01100011 01101000 01110011 01100011 01101000 01100001 01100110 01110100 00001101 00001010

Das Fach IT an der JWR vermittelt den Schülerinnen und Schülern ab der 5. Klasse den Umgang mit Computersystemen. Bis zur 7. Jahrgangsstufe erwirbt man verschiedene Grundlagen in Bereichen der Textverarbeitung, der Tabellenkalkulation sowie der Informationsbeschaffung und deren Darstellung. Dieses erworbene Basiswissen hilft ihnen nicht nur zu Hause, sondern auch in ihrem späteren Berufsleben. In den höheren Jahrgangstufen passt sich der Informationstechnologieunterricht an die einzelnen Wahlpflichtfächergruppe an, um den Klassen zielgerichteter ihren Interessen entsprechend Kompetenzen vermitteln zu können. Mit dem Abschluss der Realschule erhalten die Schülerinnen und Schüler ein Zertifikat über die erlernten Kompetenzen.

„01010011 01100101 01110010 01110110 01110101 01110011 00001101 00001010“

sagt die Fachschaft IT.

Nur Jahreszahlen auswendig lernen? Stundenlang über die alten Könige, Kaiser, Diktatoren und Schlachten sprechen? Mühsam verstaubte Inhalte durchkauen?

So sieht unser Geschichtsunterricht nicht aus!

Stattdessen tauchen wir in verschiedene Epochen ein und machen diese mithilfe zeitgemäßer Methoden greifbar. Wie lebten die Menschen früher? Wie sah der Alltag von Kindern und Jugendlichen in vergangenen Zeiten aus? Aus welchem Grund gab es Konflikte und Kriege? Wie entwickelte sich die Demokratie? Woher haben wir eigentlich unser Wissen über Geschichte?

So gelingt es den Schülerinnen und Schülern, ein Geschichtsbewusstsein zu entwickeln und zu erkennen, wie unsere Gegenwart mit der Vergangenheit zusammenhängt. Außerdem lernen sie, kritisch zu hinterfragen und zu bewerten. Das Kennenlernen anderer Kulturen sowie Sicht- und Handlungsweisen unterstützt sie zudem bei der Entwicklung eigener Werthaltungen und Standpunkte.

Sie startet in der fünften Jahrgangsstufe in Bayern. Die Schülerinnen und Schüler erkunden die europäische Union und lernen bis zur neunten Klasse die Facetten aller Kontinente kennen.

Dabei ist die räumliche Orientierung nur ein Teil dieses vielseitigen Faches. Zentraler Gegenstand ist die Wechselbeziehung von Mensch und Umwelt, sowohl im regionalen als auch im globalen Maßstab. Dies erkennen wir besonders gut bei der Thematik Klimawandel und Klimaschutz. Der Erwerb prozessbezogener Kompetenzen im Unterricht ermöglicht, raumgerecht zu handeln, Sachverhalte zu beurteilen und zu bewerten.

Typische geographische Methoden wie die Atlasarbeit, die Auswertung von Diagrammen und der Umgang mit dem Kompass im Rahmen der Geländearbeit kommen zur Anwendung.

Durch die Behandlung der Lernenden mit anderen Lebens- und Wirtschaftsweisen in unterschiedlichen Räumen, wie es beispielsweise bei der Thematik „Nomaden in Afrika“ oder „das japanische Schulsystem“ erfolgt, werden soziale, wirtschaftliche und politische Zusammenhänge, Gemeinsamkeiten und Unterschiede beschrieben.

Besonders die Aufgabe, kulturelle und interkulturelle Bildung zu vermitteln, wie auch ein Bewusstsein für nachhaltige Entwicklung zu schaffen, gelingt im Fach Geographie auf besondere Weise, sei es bei den Themen „Migration und Integration“, „Ausbeutung von Bodenschätzen in Afrika“ oder „Arbeits- und Produktionsbedingungen in Asien“.

Am Ende der neunten Klasse haben die Schülerinnen und Schüler ihre geographische Reise beendet, auf der sie ein Bewusstsein für Weltoffenheit, Toleranz sowie Verantwortung für Natur und Umwelt entwickelt haben.

Demokratie – oder auch Volksherrschaft genannt – lebt von der Meinungsvielfalt. „Die Bildung der eigenen Meinung“ stellt also nicht nur schulisch eine enorm wichtige Kompetenz dar, sondern auch für unser gesamtes Zusammenleben in demokratischer Gemeinschaft.

Sowohl durch schulische und außerschulische Lernorte als auch verschiedenste Projekte der Fachschaft sollen die Schülerinnen und Schüler an der JWR motiviert und angeleitet werden, sich ihre eigene Meinung zu gesellschaftlichen und politischen Themen zu bilden. So kann die oberste Zielsetzung der Politische Bildung, nämlich den Schüler zu einem mündigen Bürger auszubilden, sowie die Belebung der Demokratie Schritt für Schritt erreicht werden.

Unsere Projekte

• U18-Wahl/Juniorwahl
• Planspiel „Der Landtag sind wir“
• Exkursion in den Bayerischen Landtag
• Lernort Staatsregierung
• Exkursion zum Rathaus der Stadt Landsberg
• Experteneinladungen aus Politik und Gesellschaft
• Workshops und Theater zu Themen wie Extremismusprävention, Nachrichtenkompetenz, etc.